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舞蹈教育培训教师证书是相关从业人员可以重点学习和考取的证书，该证书表明持有者已经通过相关课程的培训和考核，具备相关的专业知识和职业技能，是岗前培训、在职培训、职业技能提升培训、创业培训的证明，是劳动者任职、上岗的参考依据之一。 证书编号为唯一编码，全国通用，证书有效性可通过官网查询。
年满18周岁及以上、高中或中专及以上学历、有相关工作经验或经过相应学时培训；部分工种达到工作年限或专业相符可放宽年龄及学历要求；各级别要求不同，具体是否符合要求请联系本站客服详询！
1、身份证正反面；2、二寸蓝底电子照片；3、毕业证或学历证明。
备注：以上资料需确保真实有效，提交电子版照片或扫描件即可。
全国各地均可报名，无地域限制，可远程考试或就近安排考点！
第一步：添加本站客服微信：17720562806（手机号微信同号）；
第二步：与客服核实是否符合报名条件及确定考试批次；
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第四步：报名费用可以通过公司对公账户/微信/支付宝等方式支付，相关费用均可开具正规发票！
公司对公账户信息公示如下：
公司名称：武汉尚文堂教育科技有限公司
账号：42050186560800000190
开户行：中国建设银行股份有限公司武汉卓刀泉支行
总部地址：湖北省武汉市洪山区野芷湖西路武汉创意天地一期商业中心5层:B12-67(创客星孵化器)
杨老师：17720562806（微信同号）
备注：1、因政策及隐私保护，证书信息有模糊处理，实际证书样式及内容以官方最新标准为准！2、证书上信息展示仅为示例，具体以实际申报为准！
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）是2021年根据事业单位改革要求，整合中央电化教育馆（教育部基础教育资源中心）和教育部教育装备研究与发展中心而成。
中国职业技能在线学习项目是教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）在职业教育领域开展的重要项目，由馆内相关处室与职教领域专家共同打造高品质的课程体系与学习支持服务体系，对学习结果进行评估认证。
项目依托教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）指导建设的“中国职业在线学习平台”，汇聚教师、企业、学校、培训机构等合作单位的优质资源，按照劳动部颁布的职业资格认证体系，面向社会提供职业技能在线学习、考试认证服务，促进在校学生及在职人士职业技能的持续提升，使其理论、实践协调发展，成为具有创新理念和学习能力的实用人才。
学习者根据自身需要可通过项目平台进行网络学习、网络考试，考核合格后，将获得由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）颁发的职业技能培训结业证书。
舞蹈教育培训教师（初级）
模块一 舞蹈基础理论
课时1 舞蹈基础理论
课时2 舞蹈的基本特征
课时3 舞蹈的作用
课时4 舞蹈的要求
课时5 舞蹈的种类
课时6 舞蹈的自娱性和表演性
模块二 舞蹈的分类
课时1 舞种分类
课时2 舞蹈的技巧
课时3 中国古典舞
课时4 民族民间舞
课时5 少儿舞蹈教育
模块三 舞蹈表演
课时1 身体表现和基本认识
课时2 眼神表情是舞蹈的灵魂
课时3 肢体软开训练（上肢）
课时4 肢体软开训练（下肢）
课时5 肢体基础训练（把上）
课时6 肢体基础训练（地面）
课时7 民族民间舞分类
课时8 民族民间舞（藏族舞蹈）
课时9 民族民间舞（蒙古舞蹈）
课时10 民族民间舞（维族舞蹈）
模块四 舞蹈编导
课时1 舞蹈创编的步骤和要素
课时2 舞蹈的表现形式体裁和样式分类
模块五 舞蹈教育
课时1 如何分阶段的对课程进行合理设计
课时2 如何结合生活具象化地进行课堂训练
课时3 如何在舞蹈课上调动学生积极性
模块六 如何提高核心竞争力做好招生工作
课时1 提前规划课程宣传
课时2 线上线下“双管齐下”
课时3 打造自我“特色”，提高核心竞争力
课时4 维护品牌营造学员裂变
舞蹈教育培训教师（中级）
模块一 舞蹈基础理论
课时1 舞蹈基础理论
课时2 舞蹈的基本特征
课时3 舞蹈的作用
课时4 舞蹈的要求
课时5 舞蹈的种类
课时6 舞蹈的自娱性和表演性
模块二 舞蹈的分类
课时1 舞种分类
课时2 舞蹈的技
课时3 中国古典舞
课时4 民族民间舞
课时5 当代舞
课时6 国标舞
课时7 少儿舞蹈教育
课时8 成人舞蹈教育
模块三 舞蹈表演
课时1 身体表现和基本认识
课时2 眼神表情是舞蹈的灵魂
课时3 肢体软开训练（上肢）
课时4 肢体软开训练（下肢）
课时5 肢体基础训练（把上）
课时6 肢体基础训练（地面）
课时7 民族民间舞分类
课时8 民族民间舞（藏族舞蹈）
课时9 民族民间舞（蒙古舞蹈）
课时10 民族民间舞（维族舞蹈）
课时11 民族民间舞（东北秧歌）
课时12 民族民间舞（鼓子秧歌）
模块四 舞蹈编导
课时1 舞蹈创编的步骤和要素
课时2 舞蹈的表现形式体裁和样式分类
课时3 独舞与作品赏析
课时4 双人舞与作品赏析
课时5 三人舞与作品赏析
课时6 舞蹈表演中的妆容选择
课时7 舞蹈表演中的道具运用
模块五 舞蹈教育
课时1 如何分阶段的对课程进行合理设计
课时2 如何结合生活具象化地进行课堂训练
课时3 如何在舞蹈课上调动学生积极性
课时4 如何把控舞蹈课堂安全
课时5 关于素质教育与舞蹈教育
课时6 关于舞蹈练习对青少年的重要作用
课时7 关于舞蹈课程设计的原则
课时8 舞蹈教师素质在教学中的作用
课时9 舞蹈是用身体在写“文章”
课时10 舞蹈教育教学与实践挖掘学生潜能
课时11 舞蹈教育对青少年良好体态的塑造
课时12 舞蹈教育对青少年表现能力的培养
模块六 如何提高核心竞争力做好招生工作
课时1 提前规划课程宣传
课时2 线上线下“双管齐下”
课时3 打造自我“特色”，提高核心竞争力
课时4 维护品牌营造学员裂变
舞蹈教育培训教师（高级）
模块一 舞蹈基础理论
课时1 舞蹈基础理论
课时2 舞蹈的基本特征
课时3 舞蹈的作用
课时4 舞蹈的要求
课时5 舞蹈的种类
课时6 舞蹈的自娱性和表演性
模块二 舞蹈的分类
课时1 舞种分类
课时2 舞蹈的技巧
课时3 中国古典舞
课时4 民族民间舞
课时5 芭蕾舞
课时6 当代舞
课时7 国标舞
课时8 现代舞
课时9 少儿舞蹈教育
课时10 青少年舞蹈教育
课时11 成人舞蹈教育
模块三 舞蹈表演
课时1 身体表现和基本认识
课时2 舞蹈的基本素质能力
课时3 眼神表情是舞蹈的灵魂
课时4 肢体软开训练（上肢）
课时5 肢体软开训练（下肢）
课时6 肢体基础训练（把上）
课时7 肢体基础训练（地面）
课时8 肢体控制训练（上肢）
课时9 肢体控制训练（下肢）
课时10 民族民间舞分类
课时11 民族民间舞（藏族舞蹈）
课时12 民族民间舞（蒙古舞蹈）
课时13 民族民间舞（维族舞蹈）
课时14 民族民间舞（傣族舞蹈）
课时15 民族民间舞（朝鲜舞蹈）
课时16 民族民间舞（东北秧歌）
课时17 民族民间舞（安徽花鼓灯）
课时18 民族民间舞（鼓子秧歌）
模块四 舞蹈编导
课时1 舞蹈创编的步骤和要素
课时2 舞蹈创作
课时3 舞蹈的表现形式体裁和样式分类
课时4 独舞与作品赏析
课时5 双人舞与作品赏析
课时6 三人舞与作品赏析
课时7 群舞与作品赏析
课时8 舞剧与作品赏析
课时9 舞蹈表演中的妆容选择
课时10 舞蹈表演中的道具运用
课时11 舞美构图设计
课时12 舞台调度
课时13 舞蹈设计学：传达意图、心境和内容的含义
课时14 “抒情”和“叙事”是两回事
模块五 舞蹈教育
课时1 如何分阶段的对课程进行合理设计
课时2 如何结合生活具象化的进行课堂训练
课时3 如何在舞蹈课上调动学生积极性
课时4 如何把控舞蹈课堂安全
课时5 关于素质教育与舞蹈教育
课时6 关于舞蹈练习对青少年的重要作用
课时7 关于舞蹈课程设计的原则
课时8 舞蹈教师素质在教学中的作用
课时9 舞蹈是用身体在写“文章”
课时10 舞蹈与人体解剖学
课时11 舞蹈与音乐结合
课时12 舞蹈与表演学
课时13 舞蹈教育教学与实践挖掘学生潜能
课时14 舞蹈教育对青少年良好体态的塑造
课时15 舞蹈教育对青少年表现能力的培养
课时16 舞蹈作品与社会生活
课时17 舞蹈的社会功能
课时18 各具特色的中国古典舞
课时19 多姿多彩的民族民间舞
课时20 勇于创新的现代舞
课时21 彰显时代精神的当代舞
模块六 如何提高核心竞争力做好招生工作
课时1 提前规划课程宣传
课时2 线上线下“双管齐下”
课时3 学生服务不仅仅停留在表面
课时4 打造自我“特色”，提高核心竞争力
课时5 维护品牌营造学员裂变
仅展示部分参考课程目录，具体课程内容以官方实际配套课程及教材为准，更多课程内容请联系本站客服了解详情。
| 序号 | 工种 | 等级 |
|---|---|---|
| 1 | 幼儿园职业园长 | 初级、中级、高级 |
| 2 | 幼儿教师 | 初级、中级、高级 |
| 3 | 家庭教育指导师 | 高级 |
| 4 | 研学旅行指导师 | 高级 |
| 5 | 心理健康指导师 | 初级、中级、高级 |
| 6 | 保育员 | 初级、中级、高级 |
| 7 | 营养师 | 初级 |
| 8 | 早期教育指导师 | 初级、高级 |
| 9 | 蒙台梭利教育指导师 | 初级 |
| 10 | 幼儿手工专业教师 | 初级 |
| 11 | 少儿硬笔书法教师 | 初级、高级 |
| 12 | 人力资源师 | 初级 |
| 13 | 感觉统合指导师 | 初级、高级 |
| 14 | 亲子教育指导师 | 初级、高级 |
| 15 | 奥尔夫音乐指导师 | 高级 |
| 16 | 演讲口才培训师 | 高级 |
| 17 | 小儿推拿师 | 高级 |
| 18 | 早教育婴指导师 | 高级 |
| 19 | 健康管理师 | 初级、中级、高级 |
| 20 | 国学与现代教育 | 初级、中级、高级 |
| 21 | 综合美学设计师 | 初级、中级、高级 |
| 22 | 儿童科学素养教育指导师 | 高级 |
| 23 | 就业能力与素养 | 初级、中级、高级 |
| 24 | 影视编辑 | 高级 |
| 25 | 影视拍摄 | 高级 |
| 26 | 影视编导 | 高级 |
| 27 | 微课制作 | 高级 |
| 28 | 少儿编程指导师（Scratch） | 初级 |
| 29 | 规范字书写培训师 | 高级 |
| 30 | 硬笔书法讲师 | 高 |
| 31 | 汉字启蒙教育培训师 | 高 |
| 32 | 少儿美术教育培训师 | 高级 |
| 33 | 中国美术教育导师 | 师资 |
| 34 | 舞蹈教育培训师 | 高级 |
| 35 | 中小学阅读指导 | 高级 |
| 36 | 毛笔书法培训师 | 高级 |
| 37 | 人工智能创客指导师 | 高级 |
| 38 | 舞蹈教育培训教师 | 初级、中级、高级 |
| 39 | 美术教育指导教师 | 初级、中级、高级 |
| 40 | 书法教育培训教师 | 初级、中级、高级 |
| 41 | 融合教育影子教师 | 高级 |
| 42 | 儿童心理成长指导师 | 无级别 |
| 43 | 学业规划指导教师 | 初级、中级、高级 |
| 44 | 托育师 | 高 |
| 45 | 心理咨询师 | 初级、中级、高级 |
| 46 | 财务管理师 | 初级、中级 |
| 47 | 少儿流行演唱指导师 | 初级、中级、高级 |
| 48 | 音乐教育培训教师 | 初级、中级、高级 |
| 49 | 儒学文化讲师 | 初级、中级、高级、导师 |
| 50 | 大数据分析师 | 初级、中级、高级 |
| 51 | 创业创新指导师 | 初级、高级 |
| 52 | 虚拟现实内容设计师 | 高级 |
| 53 | 元宇宙XR内容创作 | 初级 |
| 54 | 计算机视觉技术应用 | 初级 |
| 55 | 高考志愿填报指导 | 高级 |
| 56 | 升学规划指导 | 初级、高级 |
| 57 | 建筑节能减排咨询师 | 初级 |
| 58 | 少儿音乐教育指导教师、 | 高级 |
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