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心理咨询师证书是相关从业人员可以重点学习和考取的证书，该证书表明持有者已经通过相关课程的培训和考核，具备相关的专业知识和职业技能，是岗前培训、在职培训、职业技能提升培训、创业培训的证明，是劳动者任职、上岗的参考依据之一。 证书编号为唯一编码，全国通用，证书有效性可通过官网查询。
1、希望零基础入门心理学或打算从事心理咨询相关职业/副业;
2、希望利用心理学在职场、恋爱、育儿、家庭等方面得到帮助;
3、幼小初高以及大学老师，关注学生的心理健康;
4、医护等服务行业的从业者，关注医患关系、病人心理调节;
年满18周岁及以上、高中或中专及以上学历、有相关工作经验或经过相应学时培训；部分工种达到工作年限或专业相符可放宽年龄及学历要求；各级别要求不同，具体是否符合要求请联系本站客服详询！
1、身份证正反面；2、二寸蓝底电子照片；3、毕业证或学历证明。
备注：以上资料需确保真实有效，提交电子版照片或扫描件即可。
全国各地均可报名，无地域限制，可远程考试或就近安排考点！
第一步：添加本站客服微信：17720562806（手机号微信同号）；
第二步：与客服核实是否符合报名条件及确定考试批次；
第三步：通过微信或报名平台提交相关报名资料；
第四步：报名费用可以通过公司对公账户/微信/支付宝等方式支付，相关费用均可开具正规发票！
公司对公账户信息公示如下：
公司名称：武汉尚文堂教育科技有限公司
账号：42050186560800000190
开户行：中国建设银行股份有限公司武汉卓刀泉支行
总部地址：湖北省武汉市洪山区野芷湖西路武汉创意天地一期商业中心5层:B12-67(创客星孵化器)
杨老师：17720562806（微信同号）
备注：1、因政策及隐私保护，证书信息有模糊处理，实际证书样式及内容以官方最新标准为准！2、证书上信息展示仅为示例，具体以实际申报为准！
中国成人教育协会（英文译名为CHINA ADULT EDUCATION ASSOCIATION，英文缩写为CAEA），于1981年4月经教育部批准，民政部注册成立，是由从事成人继续教育及相关工作的企事业单位、社会组织和个人自愿结成的全国性、学术性、非营利性社会组织，是国际成人教育协会单位会员。
协会的宗旨是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想和行动指南；始终坚持党的领导，深入学习贯彻党的十九大和全国教育大会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，“不忘初心，牢记使命”；全面贯彻党和国家的教育方针，围绕中心、服务大局、紧贴基层；坚持政治建会、学术立会、服务强会、依法治会；团结、组织全国热心从事和支持继续教育的各界人士和社会力量，遵循成人继续教育规律，服务于办好继续教育，加快建设学习型社会和大力提高国民素质，为建设教育强国，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。
协会按照《章程》开展各项工作，主要业务为承接政府转移的成人继续教育相关职能和任务，开展成人继续教育相关领域监测与评价；组织开展成人继续教育重大理论与实践研究、群众性的继续教育研究；为各级政府、学校和企事业单位开展成人继续教育提供有关咨询和建议；组织制订成人继续教育相关领域教育培训标准，开展教育评价、项目评估；开展学术交流、业务培训、书刊编辑、咨询服务、国际合作等。
第一章-基础心理学知识
第一节绪论（一）
第一节绪论（二）-第二节心理活动的生理基础
第三节感觉、知觉
第四节记忆
第五节思维、言语及想象
第六节意识与注意
第七节需要与动机
第八节情绪、情感和意志
第九节能力和人格（一）
第九节能力和人格（二）
第二章-社会心理学知识
第一节概述（一）
第一节概述（二）
第一节概述（三）
第二节社会化与自我概念
第三节社会知觉与归因
第四节社会动机与社会情绪
第五节态度形成与态度转变
第六节沟通与人际关系
第七节社会影响
第八节爱情、婚姻与家庭（一）
第八节爱情、婚姻与家庭（二）
第八节爱情、婚姻与家庭（三）
第三章-发展心理学知识
第一节概述
第二节婴儿期的心理发展
第三节幼儿期的心理发展
第四节童年期的心理发展
第五节青春发育期的心理发展
第六节青年期的心理发展
第七节中年期的心理发展变化
第八节老年期的心理发展变化
第四章-变态心理学与健康心理学知识
第一节变态心理学概述-第二节心理正常与心理异常
第三节常见心理异常的症状（一）
第三节常见心理异常的症状（二）
第三节常见心理异常的症状（三）
第三节常见心理异常的症状（四）
第四节常见精神障碍（一）
第四节常见精神障碍（二）
第四节常见精神障碍（三）
第四节常见精神障碍（四）
第四节常见精神障碍（五）
第四节常见精神障碍（六）-第五节心理健康与心理不健康
第六节心理不健康状态的分类-第八节压力与健康（一）
第八节压力与健康（二）
第五章-心理测量学知识
第一节概述
第二节测验的常模
第三节测验的信度--第七节心理测验的使用
第六章-咨询心理学知识
第一节概述（一）
第一节概述（二）
第二节历史上的几种理论观点-第三节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
第四节不同年龄阶段的心理咨询
第五节婚恋、家庭心理咨询
补充教材
导学课程
导学课程（一）
导学课程（二）
导学课程（三）
第一章-人格心理学
心理学的学习要点
第一节什么是人格
第二节经典精神分析流派（一）
第二节经典精神分析流派（二）
第三节新精神分析流派（一）
第三节新精神分析流派（二）
第三节新精神分析流派（三）
第四节特质理论流派
第五节生物学流派
第六节人本主义流派
第七节人格认知流派
第八节行为主义社会学习流派
第二章-心理咨询概论
第一节概述
第二节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
第三节常用的咨询取向和方法（一）
第三节常用的咨询取向和方法（二）
第三节常用的咨询取向和方法（三）
第三节常用的咨询取向和方法（四）
第三节常用的咨询取向和方法（五）
第三节常用的咨询取向和方法（六）
第三节常用的咨询取向和方法（七）
第四节心理咨询师的成长
第三章-心理咨询专业伦理
第一节概述-第二节心理咨询专业伦理的重要性
第三节心理咨询专业伦理的主要原则
第四节心理咨询专业伦理的主要议题（一）
第四节心理咨询专业伦理的主要议题（二）
第四节心理咨询专业伦理的主要议题（三）
第五节心理咨询专业伦理的决策-第七节心理咨询中常见伦理问题延伸讨论
第四章-心理评估概论
第一节心理评估的作用与方法
第二节心理测验在心理评估中的作用
第三节个案概念化
操作技能
第一章-心理诊断技能
第一节初诊接待与资料的搜集、整理（一）
第一节初诊接待与资料的搜集、整理（二）-第二节初步诊断（一）
第二节初步诊断（二）
第二节初步诊断（三）
第二节初步诊断（四）
第二章-心理咨询技能
第一节建立咨询关系
第二节制定个体心理咨询方案
第三节个体心理咨询方案的实施（一）
第三节个体心理咨询方案的实施（二）
第三节个体心理咨询方案的实施（三）
第三节个体心理咨询方案的实施（四）
第三节个体心理咨询方案的实施（五）
第三节个体心理咨询方案的实施（六）
第三节个体心理咨询方案的实施（七）
第三节个体心理咨询方案的实施（八）
第三节个体心理咨询方案的实施（九）
第三节个体心理咨询方案的实施（十）
第三节个体心理咨询方案的实施（十一）
第三章-心理测验技能
第一节智力测验（一）
第一节智力测验（二）
第一节智力测验（三）
第一节智力测验（四）
第二节人格测验（一）
第二节人格测验（二）
第三节心理与行为问题评估（一）
第三节心理与行为问题评估（二）
第四节应激及相关问题评估
仅展示部分参考课程目录，具体课程内容以官方实际配套课程及教材为准，更多课程内容请联系本站客服了解详情。
| 序号 | 专业 | 序号 | 专业 |
|---|---|---|---|
| 1 | 母婴护理师 | 24 | 婚姻情感咨询师 |
| 2 | 月嫂 | 25 | 高考志愿规划师 |
| 3 | 母乳喂养指导师 | 26 | 儿童阅读指导师 |
| 4 | 育婴师 | 27 | 青少年心理成长指导师 |
| 5 | 小儿推拿师 | 28 | 研学指导师 |
| 6 | 产后修复师 | 29 | 家庭教育指导师 |
| 7 | 营养师 | 30 | 家政职业经理人 |
| 8 | 早期教育指导师 | 31 | 产后恢复师 |
| 9 | 老年护理师 | 32 | 催乳师 |
| 10 | 护工 | 33 | 茶艺师 |
| 11 | 膳食营养师 | 34 | 花艺师 |
| 12 | 职业经理人 | 35 | 公共营养师 |
| 13 | 保育员 | 36 | 中医调理师 |
| 14 | 研学旅行指导师 | 37 | 职业生涯规划师 |
| 15 | 研学导师 | 38 | 沙盘游戏咨询师 |
| 16 | 健康管理师 | 39 | 危机心理干预师 |
| 17 | 家政培训师 | 40 | 专注力训练指导师 |
| 18 | 养老护理师 | 41 | 亲子游戏培训师 |
| 19 | 人力资源管理师 | 42 | 拓展培训师 |
| 20 | 心理咨询师 | 43 | 环境修复师 |
| 21 | 企业培训师 | 44 | 水处理工程师 |
| 22 | 整理收纳师 | 45 | 水资源工程师 |
| 23 | 家庭教育指导 | 46 | 土壤调查工程师 |
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