心理咨询师证书是相关从业人员可以重点学习和考取的证书,该证书表明持有者已经通过相关课程的培训和考核,具备相关的专业知识和职业技能,是岗前培训、在职培训、职业技能提升培训、创业培训的证明,是劳动者任职、上岗的参考依据之一。 证书编号为唯一编码,全国通用,证书有效性可通过官网查询。
1、希望零基础入门心理学或打算从事心理咨询相关职业/副业;
2、希望利用心理学在职场、恋爱、育儿、家庭等方面得到帮助;
3、幼小初高以及大学老师,关注学生的心理健康;
4、医护等服务行业的从业者,关注医患关系、病人心理调节;
一级需年满32周岁及以上;二级需年满30周岁及以上;三级需年满18周岁及以上;四级需年满16周岁以上;
有相关工作经验,或经过相应学时培训。
1、身份证正反面;2、二寸蓝底电子照片;3、毕业证或学历证明。
备注:以上资料需确保真实有效,提交电子版照片或扫描件即可。
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公司名称:武汉尚文堂教育科技有限公司
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开户行:中国建设银行股份有限公司武汉卓刀泉支行
总部地址:湖北省武汉市洪山区野芷湖西路武汉创意天地一期商业中心5层:B12-67(创客星孵化器)
杨老师:17720562806(微信同号)
中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心(简称“中商职鉴”)是人力资源和社会保障部批准设立的,负责商贸服务行业职业技能鉴定及相关工作组织实施的事业法人单位;在国家相关机构和中国商业联合会授权下开展工作;是商贸服务业职业技能评价的专业机构。
一、宗旨和理念
宗旨:开展商业行业职业技能鉴定,促进商业行业发展。
理念:切合行业发展特点,推广先进教育方法,创新职业技能鉴定工作;以专业的职业能力评价体系,服务行业职业教育和鉴定认证工作。
二、主要职能
1、在人力资源和社会保障部的指导和授权下,负责组织实施行业特有职业的职业技能鉴定工作;
2、参与制定行业职业技能标准和试题库的组建;
3、组织实施行业职业技能鉴定考务管理和信息统计工作;
4、负责鉴定站条件标准制定和资格审查,以及考评人员的资格培训、考核工作;
5、开展职业技能鉴定及有关问题的研究和咨询服务;
6、组织和推动行业职业技能竞赛活动;
7、组织实施中国商业联合会授权的行业人才评价项目的立项、考试、认证、证书管理与核发;
8.负责中国商业联合会考试机构资质条件的制定和资格审查。
三、重点工作
1、国家职业资格考试鉴定。在人力资源和社会保障部的指导和授权下,负责组织实施行业特有职业的职业技能鉴定工作;组织考评员培训。
2、组织国家二类竟赛的申报工作,同时组织裁判员培训。
3、行业相关证书考评。遵守国家相关法规,根据商贸行业特性,开展商贸服务业职业技能和专业证书的考评认证工作,颁发商贸服务业相关行业(专业)的技能和专业证书;负责组织实施全国商贸服务业技能考评员的考评、认证及管理。
4、全国商贸服务业职业技能竞赛的计划和组织。负责竟赛项目的审批,并授权组织实施;负责全国商贸服务业技能竞赛裁判员的考评、认证及管理,推动执裁队伍的专业化建设。
5、开展全国商贸服务业职业教育讲师的培训、管理及认证工作。
6、负责国家职业大典的修订,职业标准编写的组织;商贸服务业行业职业标准的组织审定工作。
7、行业职业教育鉴定认证工作的指导和相关方面的调研及咨询服务。
8、职业教育培训教材和考试题库的开发和组织编写。
9、组织参与国家和国际相关职业技能竞赛。
10、表彰奖励在全国商贸服务业人才培养工作中做出优异成绩的人员。
第一章-基础心理学知识
第一节绪论(一)
第一节绪论(二)-第二节心理活动的生理基础
第三节感觉、知觉
第四节记忆
第五节思维、言语及想象
第六节意识与注意
第七节需要与动机
第八节情绪、情感和意志
第九节能力和人格(一)
第九节能力和人格(二)
第二章-社会心理学知识
第一节概述(一)
第一节概述(二)
第一节概述(三)
第二节社会化与自我概念
第三节社会知觉与归因
第四节社会动机与社会情绪
第五节态度形成与态度转变
第六节沟通与人际关系
第七节社会影响
第八节爱情、婚姻与家庭(一)
第八节爱情、婚姻与家庭(二)
第八节爱情、婚姻与家庭(三)
第三章-发展心理学知识
第一节概述
第二节婴儿期的心理发展
第三节幼儿期的心理发展
第四节童年期的心理发展
第五节青春发育期的心理发展
第六节青年期的心理发展
第七节中年期的心理发展变化
第八节老年期的心理发展变化
第四章-变态心理学与健康心理学知识
第一节变态心理学概述-第二节心理正常与心理异常
第三节常见心理异常的症状(一)
第三节常见心理异常的症状(二)
第三节常见心理异常的症状(三)
第三节常见心理异常的症状(四)
第四节常见精神障碍(一)
第四节常见精神障碍(二)
第四节常见精神障碍(三)
第四节常见精神障碍(四)
第四节常见精神障碍(五)
第四节常见精神障碍(六)-第五节心理健康与心理不健康
第六节心理不健康状态的分类-第八节压力与健康(一)
第八节压力与健康(二)
第五章-心理测量学知识
第一节概述
第二节测验的常模
第三节测验的信度--第七节心理测验的使用
第六章-咨询心理学知识
第一节概述(一)
第一节概述(二)
第二节历史上的几种理论观点-第三节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
第四节不同年龄阶段的心理咨询
第五节婚恋、家庭心理咨询
补充教材
导学课程
导学课程(一)
导学课程(二)
导学课程(三)
第一章-人格心理学
心理学的学习要点
第一节什么是人格
第二节经典精神分析流派(一)
第二节经典精神分析流派(二)
第三节新精神分析流派(一)
第三节新精神分析流派(二)
第三节新精神分析流派(三)
第四节特质理论流派
第五节生物学流派
第六节人本主义流派
第七节人格认知流派
第八节行为主义社会学习流派
第二章-心理咨询概论
第一节概述
第二节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
第三节常用的咨询取向和方法(一)
第三节常用的咨询取向和方法(二)
第三节常用的咨询取向和方法(三)
第三节常用的咨询取向和方法(四)
第三节常用的咨询取向和方法(五)
第三节常用的咨询取向和方法(六)
第三节常用的咨询取向和方法(七)
第四节心理咨询师的成长
第三章-心理咨询专业伦理
第一节概述-第二节心理咨询专业伦理的重要性
第三节心理咨询专业伦理的主要原则
第四节心理咨询专业伦理的主要议题(一)
第四节心理咨询专业伦理的主要议题(二)
第四节心理咨询专业伦理的主要议题(三)
第五节心理咨询专业伦理的决策-第七节心理咨询中常见伦理问题延伸讨论
第四章-心理评估概论
第一节心理评估的作用与方法
第二节心理测验在心理评估中的作用
第三节个案概念化
操作技能
第一章-心理诊断技能
第一节初诊接待与资料的搜集、整理(一)
第一节初诊接待与资料的搜集、整理(二)-第二节初步诊断(一)
第二节初步诊断(二)
第二节初步诊断(三)
第二节初步诊断(四)
第二章-心理咨询技能
第一节建立咨询关系
第二节制定个体心理咨询方案
第三节个体心理咨询方案的实施(一)
第三节个体心理咨询方案的实施(二)
第三节个体心理咨询方案的实施(三)
第三节个体心理咨询方案的实施(四)
第三节个体心理咨询方案的实施(五)
第三节个体心理咨询方案的实施(六)
第三节个体心理咨询方案的实施(七)
第三节个体心理咨询方案的实施(八)
第三节个体心理咨询方案的实施(九)
第三节个体心理咨询方案的实施(十)
第三节个体心理咨询方案的实施(十一)
第三章-心理测验技能
第一节智力测验(一)
第一节智力测验(二)
第一节智力测验(三)
第一节智力测验(四)
第二节人格测验(一)
第二节人格测验(二)
第三节心理与行为问题评估(一)
第三节心理与行为问题评估(二)
第四节应激及相关问题评估
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序号 | 专业 | 序号 | 专业 |
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1 | 电子商务师 | 35 | 商务礼仪师 |
2 | 房地产经纪人 | 36 | |
3 | 酒店管理师 | 37 | 财务会计师 |
4 | 早期教育指导师 | 38 | 酒店经营管理师 |
5 | 市场营销师 | 39 | |
6 | 自媒体营运师 | 40 | |
7 | 41 | 信用管理师 | |
8 | 42 | 二手车评估师 | |
9 | 信息管理师 | 43 | |
10 | 44 | ||
11 | 旅游酒店管理师 | 45 | 网络工程师 |
12 | 46 | 管理会计师 | |
13 | 项目管理师 | 47 | |
14 | 新媒体营销师 | 48 | |
15 | 49 | 幼儿教育指导师 | |
16 | 50 | ||
17 | 人力资源管理师 | 51 | |
18 | 52 | 营养师 | |
19 | 活动策划师 | 53 | 软件工程师 |
20 | 物业管理师 | 54 | 现代物流管理师 |
21 | 健康管理师 | 55 | 保健按摩师 |
22 | 工商管理师 | 56 | 环境艺术设计师 |
23 | 57 | 广告设计师 | |
24 | 企业人力资源管理师 | 58 | 环卫督导师 |
25 | 企业培训师 | 59 | 企业运营管理 |
26 | 60 | 心理咨询师 | |
27 | 61 | 汽车维修师 | |
28 | 62 | 中式烹调师 | |
29 | 63 | 中式面点师 | |
30 | 劳动关系协调师 | 64 | 西式烹调师 |
31 | 65 | 全媒体运营师 | |
32 | 66 | 互联网营销师 | |
33 | 财务管理师 | 67 | 餐饮管理师 |
34 | 计算机信息技术 |
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